Frauen - Technik - Umwelt
Wissenschaft und Technik sind nicht neutral. Wir interessieren uns für Schnittstellen von Technik und Gesellschaft, von feministischer Technikkritik über heteronormative Analysen bis zu Queer Studies und fragen uns zum Beispiel:
- Wie tragen mediale Darstellungen von Technik zu Stereotypen über TechnikerInnen bei?
- Welche Arbeitsbedingungen in Technik-Unternehmen fördern oder behindern Geschlechtergerechtigkeit?
- Wie können Interdisziplinarität und Nachhaltigkeit zu mehr Diversity in der Technik-Bildung führen?
- Wie kann Technik partizipativ und geschlechtergerecht gestaltet werden?
- Wie kann ‚Geschlecht’ in Lern- und Arbeitsprozessen entdramatisiert – ohne dabei negiert zu – werden?
- Welche Rolle spielen ‚neue Medien’ bei der ‚Herstellung von Geschlecht’?
- Wie kann Technik-Bildung demokratisiert werden?
Kontakt: Daniela Freitag, Birgit Hofstätter, Anita Thaler, Christine Wächter
