Methoden inter- und transdisziplinärer Forschung
731.001
SE, 2 std., 4 ECTS
Vortragende:
Mag. Dr. Bernhard Wieser / Ao.Univ.Prof. Dr. Wilhelm Berger
Ziel:
Ziel der Lehrveranstaltung ist der kompetente Umgang mit und die Reflexion von qualitativen Forschungsmethoden im Kontext von inter- und transdisziplinärer Forschungstätigkeit.
Inhalt:
Die Themen Umwelt, Klima, Energie, Gesundheit, Ernährung, Kommunikation und Bildung stellen zentrale Herausforderungen für die Gesellschaft des 21. Jahrhunderts dar. Die Auseinandersetzung mit diesen Bereichen und den gesellschaftlichen Problemen, die sie aufwerfen, erfordert einen interdisziplinären Zugang. Insbesondere kommt es bei der Bearbeitung von gesellschaftlichen Problemstellungen darauf an, eine breite Palette von AkteurInnen zu integrieren und deren spezifische Expertisen für die Erarbeitung von Lösungen fruchtbar zu machen. Dies erfordert sowohl den kompetenten Umgang mit disziplinären Methoden als auch die Entwicklung neuer Herangehensweisen, die den untersuchten Forschungsfragen gerecht werden. Im Vordergrund steht die Auseinandersetzung mit qualitativen Forschungsmethoden, mit deren Hilfe Expertise, Handlungswissen und Problemlösungskompetenz von zivilgesellschaftlichen AkteurInnen (PraktikerInnen, NutzerInnen, NGOs, Stakeholder und Laienöffentlichkeiten) beforscht werden können. Dabei geht es nicht nur um die Erhebung verschiedener Wissensformen, sondern auch um die Analyse ihrer Anwendungspraxis.
In der Lehrveranstaltung wird eine Reihe von Methoden zur Bearbeitung inter- und transdisziplinärer Forschungsfragen vorgestellt und anhand von praktischen Beispielen diskutiert. Auf dieser Basis werden methodologische Fragen aufgeworfen und gemeinsam reflektiert. Die Auseinandersetzung wird durch gezielte Inputs der Lehrveranstaltungsleiter unterstützt.
Vorbesprechung:
Dienstag, 13. März 2012, 17.00 Uhr
Ort:
IFZ, Kopernikusgasse 9, 8010 Graz
Methoden:
In der Lehrveranstaltung werden eigene Forschungsarbeiten der Teilnehmenden zum Ausgangspunkt genommen und anhand konkreter Beispiele methodische Problemstellungen bearbeitet. Aus diesem Grund ist die TeilnehmerInnenzahl begrenzt. Studierenden wird der Vorzug gegeben, die bereits an ihrer Abschlussarbeit schreiben und dementsprechend eigenes Material in die Diskussion einbringen können. Darüber hinaus werden durch LV-Leiter Inputs gegeben.
Literatur:
Bergmann, Matthias, Thomas Jahn et al.: Methoden transdisziplinärer Forschung. Ein Überblick mit Anwendungsbeispielen. Frankfurt, New York: Campus 2010
Bergmann M., E. Schramm (Hg.): Transdisziplinäre Forschung. Integrative Forschungsprozesse verstehen und bewerten. Frankfurt, New York: Campus 2008
Brüsemeister, Thomas, Heinz Abels, Werner Fuchs-Heinritz et al.: Qualitative Forschung. Ein Überblick. Wiesbaden: Westdeutscher Verlag 2000
Denzin, Norman K., Yvonna S. Lincoln: Handbook of Qualitative Research. Thousand Oaks et al.: Sage 1994
Hirsch-Hadorn G., H. Hoffmann-Riem, S. Biber-Klemm, W. Grossenbacher-Mansuy, D. Joye, C. Pohl, U. Wiesmann, E. Zemp (eds.): Handbook of Transdisciplinary Research. Berlin: Springer 2008
Holstein, James A., Jaber F. Gubrium: Handbook of Constructionist Research. New York, London: The Guilford Press 2008
Pohl C., G. Hirsch-Hadorn: Gestaltungsprinzipien für die transdisziplinäre Forschung. Ein Beitrag des td-net. München: oekom 2006
Strauss, Anselm, Juliet Corbin: Grounded Theory: Grundlagen qualitativer Sozialforschung. Weinheim: Psychologie Verlags Union 1996.
Prüfungsbeschreibungen:
Lektüre ausgewählter Texte, Diskussionsbeteiligung, Seminararbeit und deren Präsentation
